¡Hola clase!
Este es mi blog número dos donde entrevisté a tres señoras bilingües y les hice tres preguntas para mi estudio. Mi primera pregunta y tercera pregunta fueron básicamente obtener información sobre las mujeres que entrevisté y sus vidas como bilingües. Mi segunda pregunta fue en realidad mi pregunta principal. Mi segunda pregunta fue acerca del cambio de código. La parte principal de esta pregunta fue: ¿por qué crees que las personas cambian de código? Como lo indican Colin Baker y Wayne E. Wright (2017), hay catorce propósitos superpuestos. Estos propósitos son: énfasis, sustitución, conceptos sin equivalencia, resolución de problemas, reforzamiento, aclaración, identidad, discurso reportado, interjecciones, tensión y / o inyección de humor, cambio de actitud o relación, exclusión, cambio de tema e imitación. Mientras que mis entrevistadas respondieron a dos propósitos principales resaltaron: identidad e interjecciones. Dicen que es sólo algo que viene naturalmente con los amigos y la familia, es sólo una distancia para comunicarse al igual que dice nuestro libro. Y entonces es también sólo una forma de cambiar de idioma a lenguaje, o un cambio de pista, como lo dijo una de mis entrevistadas.
Espero que todos disfruten! ¡Gracias!
Si no puede ver el video de arriba, haga clic aquí.
Hola Vanessa! Me encanto tu video y como dejaste espacio para que cada una hablara en los dos idiomas en que son hábiles. Fue de gran idea en que les pudiste explicar sobre lo que es codeswitching. Las personas que entrevistaste dijeron que definitivamente cambiaban palabras por otras palabras porque era mas fácil o porque no encontraban la palabra que querían decir en un idioma. Twila Hamel explicó que pasa naturalmente que el cerebro se conecta con una palabra. Baker y Wright (2017), hablan como codeswitching es cuando uno cambia su lenguaje en medio de decir una oración o comentario. Cathie Topping hasta dice que los niños se ríen de ella porque hace codeswitching, algo que ella reconoce que es mas fácil que hacer. Todas hablaban sobre ser bilingües y como ellas se consideran bilingües porque hablan dos idiomas. Ninguna lo niega o duda. Twila también recauda que el ser bilingüe es tener las habilidades de leer, hablar y entender los dos idiomas. Al final del video cada quien dice que son bilingües y lo hacen en su lenguaje natal. Gracias.
ReplyDeleteDamaris,
Delete¡Gracias por ser el primero en comentar mi video! Y me di cuenta de por qué no realmente probar que son bilingües mediante la indicación de sus nombres y decir que realmente son bilingües. Cualquiera puede fingir un acento o decir que son bilingües, pero su diferente cuando se escucha y ver que lo demuestren, ¿no crees?
Hola Vanessa. Estoy de acuerdo que fue buena idea en ensenarle al público que no solo son bilingües porque saben sobre un idioma en específico pero también que todavía las maestras tienen la habilidad de hablar sus dos idiomas en que se comunican. Es sorpréndete ver que diferentes idiomas además que el español son parte del mundo bilingüe.
DeleteVanessa gracias por compartir tu video. Algo que me llamo la atención en este video fue cuando les preguntaste a las tres personas el significado de bilingüismo. Las tres mencionaron que ser bilingüe es poder hablar y escribir dos lenguas. Mas, sin embargo, lo que define una persona bilingüe de acuerdo a Valdés, es que una persona puede hablar, comprender, leer o escribir en más de un lenguaje. (Baker y Wright 2011, p. 4). Esta definición es muy interesante para mí porque yo pensaba que ser bilingüe era necesario saber hablar y escribir dos lenguajes perfectamente. Yo me considero una persona bilingüe pero antes temía decirles a otras personas que yo era bilingüe porque no podía hablar ni escribir los dos lenguajes competentemente. Ahora entiendo que todos podemos ser bilingües si podemos por lo menos comprender otro lenguaje. Tenemos que compartir lo que aprendimos sobre el bilingüismo y difundir la palabra a aquellos que son monolingües para que se animen aprender un segundo lenguaje.
ReplyDeleteLory,
Delete¡Gracias por comentar mi video! Siento lo mismo que tú, así me sentí de la misma manera. Yo también estaba intimidado en personas sabiendo que soy bilingüe antes. La gente siempre quiere probarle sobre lo "bueno" de una persona bilingüe que es y cuando falla automáticamente dicen que no soy bilingüe. Realmente debemos difundir la palabra del bilingüismo.
Vanessa creo que aquí en los Estados Unidos tienen un concepto si alguien no es perfecto o perfecta, no eres en realidad importante, como explica el profesor Avellaneda. Nunca me había dado cuenta de que este concepto lo usan los estadounidenses hasta que lo oí en nuestra clase de bilingüe. En realidad pienso que esta mentalidad que tienen los estadounidenses no es real porque nadie nacimos perfectos. Ojala con esta clarificación sobre la definición de la palabra bilingüismo, tú puedas sentirte segura de ti misma al decirles a otras personas que eres bilingüe.
Delete¡Hola Vanessa!
ReplyDeleteEs muy interesante escuchar las definiciones que las entrevistadas dan. Las definiciones van más allá de solo poder hablar dos idiomas. Ellas mencionan que uno se debe sentir cómodos, competentes al igual que hablarlo en la comunidad. Estoy completamente de acuerdo con la razón que dan sobre el cambio de código. Aunque en el libro Foundations of Bilingual Education and Bilingualism se menciona catorce razones por las que se utiliza el cambio de código, creo que una de las razones principales es la sustitución (Baker & Wright, 2017). Como la señora Cathie Topping menciona, usamos el cambio de código por no podemos encontrar la palabra correcta del lenguaje cual estamos hablando. Ocasionalmente cuando voy a la escuela de mi hermana para eventos para conocer a los maestros o recoger las notas de los estudiantes, me encuentro escuchando a los estudiantes que están interpretando para sus padres. Por lo general, los estudiantes sí son honestos y dicen los comentarios que las maestras están diciendo. Incluso a veces me encuentro traduciendo para los padres los comentarios hechos sobre sus hijos. Me gustó mucho que hayas incluido las diferentes formas de decir que son bilingües.
Monica,
Delete¡Gracias por comentar mi video! Creo que todos hemos experimentado algo así que tuvimos que ayudar a traducir o interpretar para alguien más. Como dijo una de mis entrevistas, sentirse cómodo hablando un idioma o lenguas creo que es la parte clave. Aunque no se menciona específicamente en el libro como que todavía creo que es.
Hola Vanessa,
ReplyDeleteMe pareció sumamente interesante el video. Una de las cosas que más me gusto es que tuviste la oportunidad de entrevistar a varias personas bilingües en idiomas completamente diferentes. Es impresionante como las personas al saber lo que es el cambio de código todas reconocieron hacer ese cambio de código de manera natural. Respondieron que utilizan este cambio para sustituir palabras de un idioma utilizando de esta manera su otro idioma, esto es uno de los propósitos mas comunes por los cuales las personas consideran hacer este “Codeswitching”. (Baker & Wright, 2017)
Otra cosa que me llamó mucho la atención es como las tres de las personas que entrevistaste compartieron anécdotas en las cuales a veces los niños son los intérpretes de los padres. Dicho tema es considerado algo común, cuando en ocasiones son los niños quienes tienen la facilidad de hablar dos idiomas y ayudan a los padres al momento de traducir (Baker & Wright 2017)
Mariana,
Delete¡Gracias por comentar mi video! Quería ser un poco diferente a mí, aunque todavía tenía un español e inglés bilingüe en mi video, quería ver otras perspectivas de ser bilingües con otros idiomas. A pesar de que todos tenían diferentes tipos de idiomas bilingües, todos ellos eran maestros, así que creo que es donde sus respuestas sobre los intérpretes eran bastante similares, ya que todos lo han experimentado con sus estudiantes.
Vanessa,
DeleteExactamente eso fue lo que más me gusto de tú video. Que hiciste algo sumamente diferente a las demás, ya que quienes vimos tu video pudimos ver otras perspectivas de ser bilingües en otros idiomas que no sean inglés y español, que normalmente es lo mas común. Otra cosa que me pareció interesante es que todos eran profesores de la Universidad y al responder tus preguntas, luego de explicarles algunos términos, pudimos observer que las personas entrevistadas coincidían con lo que hemos estudiado en clases.
Hola Vanessa,
ReplyDelete¡Tu video me encantó! Fue interesante en la manera que entrevistaste a tres personas con tres idiomas diferentes. De pequeña yo pensaba que el bilingüismo solo era en el español y en el inglés. Cómo está en el libro Foundations of Bilingual Education and Bilingualism por Baker y Wright (2017) cambio de código se usa cuando una persona no encuentra la palabra correcta en el idioma que está usando y lo substituya en otro idioma. Estoy de acuerdo que se menciona que es natural que el cerebro use el código de cambio porque eso significa que el cerebro está trabajando. Otro tema que se menciona en tu video es el 'codeswitching' es cuando una persona bilingüe usa dos idiomas en la misma oración (Baker y Wright, 2017). Aunque las tres personas hablan el inglés y otro idioma (español, alemán, y francés), mencionan que usan 'codeswitching'. Fue interesante escuchar los tres idiomas ya que el bilingüismo es algo hermoso.
Eileen,
Delete¡Gracias por comentar mi video! Yo también pensaba lo mismo acerca de cómo ser bilingüe sólo significaba conocer español e inglés. Creo que es porque todos los bilingües cercanos que tengo cerca de mí son bilingües españoles e ingleses. ¿Por qué crees que pensaste que era sólo español e inglés? Y gracias, quería ir en contra de mí mismo y mostrar otros tipos de bilingües con otros idiomas, por lo que es por eso que elijo el que conozco y otros.
Vanessa, yo también pensaba que ser bilingüe era en el español e inglés porque la mayoria de las personas que yo e conocido an sido bilingües en esos dos idiomas. Despues de venire a vivir a Houston conosi a muchas personas de otros paises y culturas. ¡Fue muy entrentenido tu vídeo!
DeleteHola Vanessa,
ReplyDeleteYo encontré tu video muy interesante porque lograste entrevistar a personas bilingües que no necesariamente su otro lenguaje es el español. Al igual que las personas entrevistadas yo también, en algún tiempo, serví como interpretadora de lenguaje para ayudar a mi madre. De acuerdo con Baker y Wright (2017) explican que muchas familias dependen de los niños para traducirles. Esto les causa una presión a los niños. Además de la presión que sienten los niños al interpretar algún documento, notas de la escuela, algún artículo en el periódico o incluso alguna platica con otro adulto; el ser intérpretes de lenguaje les trae resultados positivos. Algunos beneficios que los niños intérpretes de lenguaje obtienen son: autoestima, madurez, unidad, empoderamiento, conciencia metalingüística y empatía. En mi opinión, estos beneficios son de mayor importancia comparados con el daño que les causa el traducirle a sus padres. De igual manera, la traducción les sirve como practica para algún futuro laboral y educacional.
Mabel,
Delete¡Gracias por comentar mi video! Desafortunadamente para mi, de alguna manera, mi madre también es bilingüe. Habla, habla y entiende español e inglés, así que realmente no tuve que interpretar nada de mi vida entera, a menos que para mis amigos pero nada importante. Así que fue agradable ver cómo otros se expresaron en cómo tenían que interpretar a sus padres. ¿Se pensaba tener que interpretar algo para tu madre?